No último boletim fui responsável pelo artigo de capa e nele apresentei resumidamente alguns aspectos da Lei de Diretrizes e Bases relacionando-os a um futuro promissor para a Educação Brasileira.
Contudo, é necessário pensar sobre as ações que nos possibilitarão transformar desejo em realidade e construir um futuro, ou melhor, um presente digno de ser festejado.
Se tomamos a idéia de promessa, relacionada ao título do texto anterior, devemos pensar no futuro, ou presente, não como algo mágico, que nos surgirá pela frente independente dos esforços que tenhamos despendido, mas antes como o fruto de ações intencionais. O futuro se gesta em elementos que tornem possível a realização do conteúdo prometido. Estes estão presentes na escola e fora dela e em ambos os espaços há que existir vontade política.
Ao poder público caberia, para assegurar a possibilidade da transformação, a criação de instrumentos de avaliação pensados em vista do acompanhamento dos projetos institucionais mediante as propostas contidas nos Parâmetros Curriculares Nacionais como na própria LDB. Implicaria também, e necessariamente, em dar ao educador condições materiais que lhe possibilitassem a dedicação ao trabalho pedagógico numa única instituição. Neste sentido haveria tempo hábil para formá-lo, como para formar o coletivo das escolas, condição primeira para se constituir projetos.
Dentro da escola há que existir a vontade política de cada educador, já que o conjunto deles é responsável pela construção do presente.
A ação pedagógica comprometida implica em reflexão , em equipe de educadores que se disponham a interlocução, a socialização e estudo sobre a prática. É prerrogativa da escola gerir o seu projeto o que indica a necessidade da constituição de um grupo que seja capaz de construir consenso sobre valores e a sua tradução em ações continentes.
Implica também na formação de educadores entendida não como a mera compensação das carências técnicas mas antes como competência também ética, alicerçada no estudo e nas trocas sociais. Transformar desejo em realidade é para ser feito também, ou sobretudo pelas mãos dos educadores que estão à frente da sala de aula, tanto quanto no espaço coletivo da sala dos professores e de reunião.
O futuro só promete se houver trabalho conseqüente sendo desenvolvido hoje. O futuro somos nós todos, dentro e fora das escolas.